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三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61.學生在升人中學之后,學習科目增加,家庭作業(yè)量也相應增多。有些學生在學習適應過程中不是很順利,對于學校學習的興趣逐漸減少。
(1)簡要說明影響學生學習興趣的因素有哪些?
(2)聯(lián)系實際并根據(jù)所學的心理學知識,談談怎樣有效地培養(yǎng)中學生的學習興趣?
62.教師是接受社會的委托,培養(yǎng)社會所需要的人才的偉大而光榮的工作者。你認為作為一名合格的人民教師,應具備哪些方面的素養(yǎng)或素質(zhì)?
四、案例分析題(10分)
一位教師的經(jīng)歷與感受
我班新進一名學生,叫李猛,他十五歲因犯錯而被留校察看。進班以后,他每天穿著臟衣服,滿身臭味,手臂上到處都是用煙頭自殘的傷口。他是位真正好斗的硬漢。他上學從不帶書、紙和筆,上課時他總是雙臂交叉懶洋洋地坐著。我身為班主任覺得必須幫助他、引導他。于是我給他提供了必要的材料并幫助他解決作業(yè)方面的問題。他開始動筆了,我對他強調(diào):“你聽講很認真,而且有很好的數(shù)學天賦。”我還對他說:“只要你真的想學好,即使我不幫你,你的作業(yè)也可以得到A或者B。”
回家之后他把我對他說的話全告訴了他爸爸。第二天他帶了自己的學習用品來上學。我表揚了他。上課時,他開始做筆記,并幾次舉手請求幫助。我滿足了他的要求,并告訴他,我為你自豪。大約過了兩個星期,小李同學開始洗澡、梳頭,并穿著干凈的衣服上學。他手臂上的傷口正在愈合,也能正常做作業(yè)了。最后他的成績單上確實打了個B,他非常自豪,覺得他辛勤的努力獲得了回報。
問題:
(1)運用所學知識分析材料中體現(xiàn)了哪些德育原則?
(2)依據(jù)案例說明教師應具備哪些師德?
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